Uyda berilgan soʻz va so'z birikmalari ishtirokida qoʻshimcha matn tuzish uchun quyidagi qadam-qadamga usullarni amalga oshirishimiz mumkin.
1. Avvalgi vazifa matndagi so'zlarni tushuntirib olish.
- Vatann
- sevmoq
- Vatan himoyachilari
- sarhadlarimiz
- vatanparvarlik
- chegarachi
- askar bo'lmoqchiman
- tinchlik uchun xizmat qilmoq
- Vatanga sadoqat
2. So'zlarning ma'nolarini tushuntirib olish.
- Vatann - davlatning tomonidan qo'llab-quvvatlashgan joy
- sevmoq - muhabbat va hurmat bilan qaramoqda qolmoq
- Vatan himoyachilari - mamlakatning qafasidagi xavfli holatda xizmat qiluvchi shaxslar
- sarhadlarimiz - mamlakatning chegaralarida joylashgan hududlar
- vatanparvarlik - mamlakatga boʻlgan mulohazalarni sezuvchi va mamlakat uchun davolanadigan hissiyot
- chegarachi - mamlakat chegaralarida joylashgan hukumat organlaridan bitta
- askar bo'lmoqchiman - harbiy faoliyat olib bormoq
- tinchlik uchun xizmat qilmoq - mamlakatning xavfli holatlarida xizmat qilish orkali tinchlikni ta'minlash
- Vatanga sadoqat - mamlakatga sog'lom fikrlash va ta'lim-terbiya o'yinlarida muvaffaqiyatli bo'lish.
3. So'zlar va birikmalarni asosiy mavzular bo'yicha tahlil qilish.
- Vatann, Vatan himoyachilari, sarhadlarimiz so'zlari davlatni va uning chegaralarini aks ettiradi. Bu so'zlar mamlakatning xavfiyatini, tarix va geografiya asosidagi maqsadlarini ifodalaydi.
- Vatanparvarlik, chegarachi so'zlari davlatga bo'lgan hurmat va mulohazalar bilan bog'liq. Shunday muhitda yashash va unga xizmat qilishning davlat hamjamiyatiga keltirgan hissiyotni ifodalaydi.
- Askar bo'lmoqchiman, tinchlik uchun xizmat qilmoq so'zlari davlat xavfiyatida turli sohalarda xizmat qilishni anglaydi.
- Vatanga sadoqat -mamlakatga va davlat huquqlariga qat'iy rioya qilishga ajratilgan hissiyot va muvaffaqiyat ma'nolarini o'z ichiga oladi.
4. Qoʻshimcha matndan xabar ko'rsatish.
- Matnning oxirida yordam berishga chaqiruv berilgan. Bu so'zlarning barcha birikmalari mamlakatning paxtakorligi va insonlar hayoti uchun muhimdir. Shuning uchun, har birimiz oʻz oʻrnimizda Vatanga sadoqat qilishimiz kerak.
Ushbu matn Vatanni sevish, uning himoyachilariga e'tibor berish, mamlakatning chegaralaridagi tinchlikni ta'minlash, vatanparvarlik, hukumat hizmatida xo'jag'on bo'lish va uning huquqlarini hurmat qilishning ahamiyatini ko'rsatadi.
Tafsilotlarga kirishish, ma'noli tasvirlash va qoʻshimcha xabarni o'qish o'quvchilar uchun tushunarli va arzon qilishga yordam berishi mumkin.
Преобладающим мотивом учения в юношеском возрасте может быть желание приобрести новые знания и навыки, достичь успеха в учебе, развить свои способности и улучшить будущую карьеру.
Для того чтобы ответить на данный вопрос, необходимо понять, что такое "мотив учения". Мотив учения - это то, что побуждает нас к изучению нового материала и вовлечению в образовательный процесс. Возможны различные мотивы учения в разных возрастах, однако преобладающие мотивы в юношеском возрасте отличаются от других возрастных групп.
Юноши и девушки в подростковом и юношеском возрасте находятся в периоде активного поиска своего места в обществе, формирования своей личности и взросления. В этот период они проходят через ряд физиологических, эмоциональных и социальных изменений, что может сказываться на их мотивации в учении.
Таким образом, преобладающим мотивом учения в юношеском возрасте может быть:
1. Желание приобрести новые знания: В подростковом и юношеском возрасте обычно наблюдается интенсивный интерес к новым предметам и областям знания. Молодые люди стремятся расширить свои знания и понимание мира, чтобы лучше понять себя и общество.
2. Успех в учебе: Юноши и девушки желают достичь высоких результатов в школьных предметах, получить хорошие оценки и почести от родителей, учителей и сверстников. Успех в учебе может дать им уверенность, подтверждение и удовлетворение.
3. Развитие способностей: В юношеском возрасте молодые люди обычно начинают осознавать свои таланты и способности в различных областях. Учение может стать средством развития этих способностей и проявления их полного потенциала.
4. Улучшение будущей карьеры: Молодые люди могут осознавать связь между учебой и их будущей карьерой. Хорошее образование открывает двери к будущим возможностям и улучшает шансы на успешную карьеру.
Обоснование ответа может быть следующим. Юноши и девушки в юношеском возрасте зачастую сталкиваются с повышенными требованиями и ожиданиями в учебе, будь то сдача экзаменов, поступление в университет или выбор профессии. Эти ожидания могут стимулировать их мотивацию в учении.
Постепенное осознание своего статуса в обществе и строительство своей личности также могут быть причиной повышенной мотивации в учении. Молодые люди хотят стать самостоятельными и успешными в будущем, и образование играет важную роль в их профессиональной и личной жизни.
Чтобы стимулировать мотивацию юношей и девушек в учении, учитель может использовать различные стратегии:
1. Представление интересного и релевантного материала: Учитель должен показать, как знания и умения, которые учащиеся приобретут в школе, могут быть полезными и применяемыми в реальной жизни.
2. Поощрение достижений: Положительное одобрение и похвала со стороны учителя могут усилить мотивацию учеников и подтвердить их успехи в учении.
3. Сотрудничество и поддержка: Учитель должен создать поддерживающую и сотрудническую атмосферу в классе, где студенты могут чувствовать себя комфортно и поддерживаемыми.
4. Использование разнообразных методов обучения: Учитель может варьировать методы обучения, чтобы удовлетворить различные стили обучения и предпочтения студентов.
5. Связь с реальностью: Учитель может помочь ученикам увидеть связь между учебой и реальными проблемами и ситуациями. Это может повысить их мотивацию в учении, когда они видят, как их знания и навыки могут быть полезными в реальной жизни.
В заключение, по моему мнению, преобладающим мотивом учения в юношеском возрасте является желание приобрести новые знания, достичь успеха в учебе, развить свои способности и улучшить будущую карьеру. Это связано с периодом жизни, когда молодые люди формируют свою личность и стремятся к успеху в будущей жизни. Учитель, используя различные стратегии и методы, может помочь мотивировать и поддерживать студентов в их образовательном пути.
Рисунок справа - измерительное колесо. Рисунок справа - землемерный циркуль