по 5 двое без конфет; по 4 останется 17 всего конфет? шт. Решение. А р и ф м е т и ч е с к и й с п о с о б. 5 * 2 = 10 (шт.) всего конфет не досталось при дележке по 5 17 + 10 = 27 чел. всего детей, так как дележке по 4 конфеты получат ВСЕ, не будет недостатка 10 конфет и еще 17 останется. 5 * 27 - 10 = 125 (шт.) всего было конфет. ответ: 125 конфет у 17 детей Проверка: 125 - 4 * 27 = 17; 17 = 17
А л г е б р а и ч е с к и й с п о с о б. Х чел. число детей (Х - 2) чел. число детей, получивших по 5 конфет; 5 * (Х - 2) шт. роздано конфет; 4 * Х шт число конфет всего розданных детям, если каждому по 4 (4 * Х + 17 ) шт. всего конфет. 5*(Х - 2) = 4 *Х + 17 так как речь об одном и том же количестве конфет. 5Х - 10 = 4Х + 17 5Х - 4Х = 17 + 10 Х = 27 чел. всего детей. 4 * 27 + 17 = 125 всего конфет. ответ: 125 конфет
-Почему героя называют "чудиком"?
( Он не такой как все. От обычных людей его отличает
разве только то, что талантлив они и красив.
Они украшают жизнь)
- Что произошло с героем в магазине?
(нашел и оставил 50 рублей)
-Что ему помешало вернуться за деньгами?
-Зачем Чудик разрисовал детскую коляску?
(для того, чтобы приятно удивить сноху, порадовать)
-Как люди порой реагируют на общительность Чудика?
(случай в самолете)
(Главный герой раздражает тех, кто "не хочет слушать
живого человека").
- Зачем Шукшину понадобилось сообщать читателю
биографические данные:
фамилию, имя, отчество, сколько лет герою,
кем работает, что любит?
(Несмотря на то, что герою 39 лет, он бежит босиком
по траве, радуясь, как ребенок, парному дождику,
счастливый, что вырвался на волю, где никто не
показывает на тебя пальцем.)
-Чего же Чудик хочет от жизни, что отстаивает?
(в чем смысл жизни? Что есть добро и зло?
Кто в этой жизни “прав, кто умнее”?