Напишите эссе на тему "Цель и средства ее достижения" (по произведениям А.С. Грибоедова "Горе от ума", Н.В. Гоголя "Мертвые души"). (200-250 слов) Я считаю, что каждый человек, в независимости от гендерной, расовой, возрастной, религиозной принадлежности, следует своей цели. Исходя из характера человека и окружающих обстоятельств, будут меняться средства достижения этой цели. Тема цели и средств достижения раскрывается в большой части всех произведений, если не во всех.
Потому что даже прозаик Николай Васильевич Гоголь, раскрывая проблему цели и средств достижения, описал неоднозначный образ жизни главного героя в произведении «Мертвые души». Чичиков хочет «жарко заняться службою, всё победить и преодолеть». Он может производить на читателя положительное впечатление: терпеливый, самоотверженный и ограничивающий себя в нуждах герой произведения. Противовесом его характера являются средства достижения собственной цели: «принялся угождать во всяких незаметных мелочах» собственному начальству, начал ухаживать за его дочерью и пообещал сделать ей предложение руки и сердца. Законы морали Чичиков фактически отвергает, пользуется ложью, крайне расчетлив, лицемерен и циничный человек в целом. В финале фрагмента Николай Васильевич Гоголь акцентирует внимание на том, что нравственный «порог» был наиболее тяжелым, и после этого Чичикову не составляло проблем лгать («Я привык ни в чем не отступать от гражданских законов, хотя за это и потерпел на службе»), угождать («В разговорах с сими властителями он очень искусно умел польстить каждому») и подличать людям во имя достижения собственных целей. Свернув с нравственного пути – тяжко на него вернуться, используя наглые, безобразные средства достижения цели, забывая про мораль и чувства других людей, человек уже перестает ценить законы морали. Основная мысль Гоголя, как автора: стоит ли отвержение собственной человечности, принципов, морали, законов достижения поставленной цели, стоимость которой ты не оценить? В мире множество других аферистов, и огромная часть этих людей занимается благотворительностью, но обманом отбирают деньги у крупных компаний, государства. Но именно Чичикову и его характеру, соответствуют столь отвратительные средства достижения своей цели.
Я могу подтвердить свое мнение противостоянием философии Молчалина и Чацкого в произведении Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Целью Чацкого является изменение общества, а средствами смелость, честность и выявление пороков. А целью Молчалина можно назвать получение чинов и собственное благосостояние, а средствами подлость, прислуживание высшим чинам, использование других людей. Чацкий заявлял: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», а Молчалин говорил: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь», «Ведь надобно зависеть от других». Почему их цели и средства кардинально отличаются? Чацкий моложе Молчалина, был сиротой, поэтому его не испортило жадное общество, в отличие от Молчалина, который рос в семье мещан.
Исходя из выше перечисленного, цели не всегда оправдывают собственных средств достижения, и также, цели и средства напрямую зависят от личности, обстоятельств и опыта человека.
герой произведения - это мальчишка одиннадцати лет, умный мальчик, который "в деревне признавался за грамотея". он родился в бедной деревенской семье, в которой было трое детей. старший сын в семье отличался от сверстников прекрасным умом и трудолюбием.
он хорошо учится, в школу ходит с удовольствием. поэтому родители решили отправить его в районную школу. на новом месте парнишка также продолжает успешно учиться. кроме того, он чувствует, что ему оказано большое доверие, на него возлагаются надежды. а относиться к своим обязанностям спустя рукава он не привык. мальчик живет, постоянно недоедая, кроме того, тоскует по дому. однако, когда мать приехала навестить его, он ничем не выдает своего нелегкого положения, не жалуется и не плачет. продуктов, которые присылают ему из деревни, не хватает надолго. к тому же большая часть того, что ему присылают, "куда-то самым таинственным образом исчезает". так как рядом с ним живет одинокая женщина с тремя , которые сами находятся в таком же, если не более безвыходном, положении, то мальчик не хочет даже задумываться над тем, кто таскает продукты. ему лишь обидно, что эти продукты матери приходится отрывать от семьи, от его сестренки и братика.
вот при таких обстоятельствах герою и предлагают мальчишки играть на деньги. изучив правила игры, он соглашается. и вскоре начинает выигрывать однако деньги ему нужны не на какие-нибудь безделушки и даже не на конфеты. мальчику необходимо пить молоко, так как он страдает малокровием. да и играет он только до той суммы, которой хватило бы на баночку молока. обладая скромностью и гордостью, он ни за что не соглашается брать продукты у учительницы или хотя бы ужинать у нее после занятий. поэтому у лидии михайловны остается лишь один путь ему - дать шанс честно выигрывать свой рубль.
несмотря на то, что герой рассказа "уроки французского" ввязывается в игру на деньги, он вызывает у меня глубокую симпатию. по натуре своей это хороший, умный мальчик, честный и справедливый, с добрым сердцем, с чистой душой, любящий свою семью, уважающий окружающих его людей, проявляющий заботу и сочувствие к от нищеты и голода. а идти на не совсем хорошие поступки его заставляет лишь крайняя необходимость.