Это человек расчётливый,который прежде всего действует ради собственной выгоды,а не ради чьего-то счастья.Его не волнуют чувства других людей и любовь ему в принципе не нужна.В жизни руководствуется цинизмом,ради достижения своей цели может идти по головам.Так же это может оказаться человек ,который разочаровался в высших чувства и руководствуется лишь мечтами,не замечая того ,что происходит вокруг него. Примеры: Рудин,роман Тургенева Молчалин и Фамусов (комедия Грибоедова "горе от ума") Ноздрев,Манилов,Собакевич,Коробочка(Гоголь "мертвые души") Платон Кузьмич Ковалев (Гоголь "Нос") Карандышев ( Островский "бесприданница") Глумов (Островский «На всякого мудреца довольно простоты» )
Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004г.) и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение, 2008г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Содержание школьного литературного образования концентрично – оно включает два больших концентра (5-9 класс и 10-11 класс). Внутри первого концентра три возрастные группы: 5-6 класс, 7-8 класс и 9 класс. В 9 классе подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о биографии писателя, происходит знакомство с новыми темами, проблемами, писателями, углубляется работа по осмыслению прочитанного, активно привлекается критическая, мемуарная и справочная литература. Курс литературы в 9 классе строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведений, который решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи. Ведущая линия изучения литературы в 9 классе – литература как величайшая духовно-эстетическая ценность, освоение идейно-эстетического богатства родной литературы, ее лучших образцов. Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: • воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; • развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся; • освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; • овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний. Чтение и изучение произведений зарубежной литературы проводится в конце изучения курса литературы в 9 классе. Концентр 5-9 классов готовит школьников к восприятию линейного историко-литературного курса 10-11 классов . Теория литературы проследить исторические изменения в поэтике литературных родов и жанров. Программа 9 класса рассчитана на 102 часа из них на развитие речи - 11 часов, на контроль усвоения знаний - 4 часа, резерв - 3 ч Виды контроля: - промежуточный: пересказ (подробный, сжатый, выборочный, художественный, с изменением лица), выразительное чтение, в том числе и наизусть. Развернутый ответ на вопрос, сочинение на литературную тему, сообщение на литературную и историко-литературную темы, презентации проектов
Из всех животных на Земле одно из самых загадочных и привлекающих внимание людей– это дельфины.Некоторые люди уверены, что дельфин – это рыба из-за его внешнего вида. Длинное вытянутое тело со спинным плавником, маленькая округлая голова с мордой заостренной формы и ртом в виде клюва действительно немного напоминают очертания рыбы. На самом деле это хищное млекопитающее, родственник китов, живущее как в соленых водах морей, так и в пресноводных реках. Всего их сорок видов, по некоторым данным, примерно пятьдесят, и большинство все-таки предпочитает теплые морские воды. Могут развить скорость до 50 км в час. Как-то так наверное
Примеры: Рудин,роман Тургенева
Молчалин и Фамусов (комедия Грибоедова "горе от ума")
Ноздрев,Манилов,Собакевич,Коробочка(Гоголь "мертвые души")
Платон Кузьмич Ковалев (Гоголь "Нос")
Карандышев ( Островский "бесприданница")
Глумов (Островский «На всякого мудреца довольно простоты» )