волк – это воплощение сильного, властолюбивого и злого человека, корыстолюбивого, готового из эгоистичных побуждений расправиться даже с невинным человеком;
слабый герой, овечка – это, напротив, кроткое, невинное существо, которое не в состоянии постоять за себя;
волк не стесняется пользоваться своей властью, выгодами своего положения;
герой пренебрегает правилами и законами, осознавая собственную безнаказанность;
в общении с ягненком волк ведет себя грубо, жестоко и обозленно, часто оскорбляет слабого героя (например, волк использует в отношении ягненка такие слова, как «пес» и «нечистое рыло»);
волк – наглое существо, бесстыдное, не боящееся выставлять всю свою суть наружу;
единственный выход – просто не взаимодействовать с более сильным человеком, с богачом, так как законы общества все равно окажутся на его стороне (даже если тот и не прав):
Объяснение:
Крылов использует классический для этого жанра прием – вводит в текст образы животных. Таким автор демонстрирует читателям, насколько сильные люди бывают жестокими и агрессивными, а слабые – беззащитными и неуклюжими в попытках защитить себя. Сильные люди оправдывают агрессию, обращаясь к букве закона, выворачивая наизнанку правила и мораль.
Мне кажется, все эти темы присутствуют в повести "Капитанская дочка" А.С. Пушкина. Семейный очаг как дом отца и матери, воспитание главного героя, Петра Гринева, наглядно показывается в первых главах. Заботу о главном герое проявляют чуть ли не все второстепенные герои: от Пугачева (ну, своеобразная, но забота) до, конечно же, Савельича. Долг, традиции -- здесь даже распространятся много не надо, каждое предложение пропитано этими темами. Общее дело представлено в виде общего подавления восстания Пугачева: вспомните, как собирался военный совет и т.д. Воспоминания о детстве можно вполне успешно найти в первых главах. Любовь -- здесь и говорить нечего любовь к Маше Мироной, капитанской дочке.
Ну, а цитаты, подтверждающие рассуждения, потрудитесь сами найти. Книги в общем доступе всегда можно найти.
Не понимаю, в чем заключается сравнительный анализ 2-3 произведений. По какому принципу сравнивать? Какие произведения сравнивать?