М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
valentingordien
valentingordien
08.03.2023 14:49 •  Математика

Вряд лежат 5 кучек с орехами.из первой кучки взяли 1 орех.из второй-3.из третьей-6,из четвёртой-10.из пятой-15 (при этом ни одна кучка не опустела).после чего положили во вторую кучку 1 орех,в третью-3,в четвёртую-6,в пятую-10,в первую-15.в результате в одной из кучек число орехов уменьшилось вдвое.и в каждой кучке орехов стало столько.сколько было в одной из кучек первоначально.сколько орехов сейчас в каждой кучке?

👇
Ответ:
rizakovaarina
rizakovaarina
08.03.2023
Сначала найдём кучку, в которой число орехов уменьшилось в 2 раза. В первой оно увеличилось на 14, во второй уменьшилось на 2, в третьей уменьшилось на 3, в четвёртой уменьшилось на 4, и в пятой кучке число орехов уменьшилось на 5. Та кучка, которую мы ищем - не третья, ведь тогда  в ней изначально было бы 6 орехов, а это означает, что после первого действия она опустела. А у нас по условию ни одна не опустела.  Четвёртая или пятая кучки тоже не подходят, ведь это означало бы, что из них взяли больше, чем там было (десять из восьми и пятнадцать из десяти). Значит, в 2 раза уменьшилось число орехов во 2-й кучке. Тогда сначала в ней было 4 ореха, а стало 2. Значит, сначала в какой-то кучке тоже было 2 ореха. Это может быть только первая кучка, и в ней стало15 орехов. ответ: 15, 1, 3, 6. 10
4,7(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Данил2007Г
Данил2007Г
08.03.2023
Современная история пишется на основе множества взглядов и оценок. Она вбирает в себя как элементы предшествующей историографической традиции, так и новаторские по отношению к ней приемы и методы постижения Создаваемые ею образы далеки от того монолитного единства, которое еще совсем недавно наполняло собою страницы исторических сочинений. Изменения, происходящие в исторической науке, свидетельствуют, прежде всего, о возрастающей роли исследователя в формировании наших представлений о В данной связи известный российский медиевист А.Я. Гуревич отмечает: «Одной из наиболее характерных черт исторической мысли конца XX века является возрастающая саморефлексия историка. Мы не можем не задумываться над интеллектуальными предпосылками наших исследований, которые вольно или невольно определяют как применяемые нами методы, так и формы и структуры наших построений» (1).
Организация исследовательской деятельности историка неоднократно становилась предметом специального изучения. О том, каким образом события становятся достоянием последующих поколений, написано множество добротных исследований. Однако в ситуации, когда пересматриваются сама природа и границы исторического познания, меняются привычные представления об истории и предмете ее изучения, многие вопросы ремесла историка снова вызывают к себе повышенный интерес. Среди них –вопрос о месте исторического источника как условия постановки и решения научной проблемы.
Значение исторического источника выражается, прежде всего, в том, что он является единственным носителем фактической информации о В нем находят отражение как реальные события, так и представления о них автора источника и его эпохи. Долгое время исторический источник отождествлялся с самим а задачи историка сводились к установлению его подлинности. В настоящее время эти отношения видятся не столь однозначными: признается, что исторический источник «вовсе не обладает той прозрачностью, которая дала бы исследователю возможность без особых затруднений приблизиться к постижению Непрозрачность исторического источника создает историку определенные познавательные трудности и, вместе с тем, предоставляет ему большую творческую самостоятельность. Ведь в историческом повествовании присутствуют «как сведения и наблюдения, основанные на анализе исторических источников, так и фантазия или, если угодно, интуиция ученого, без каковой используемые им данные не могут обрести связи и смысла»
4,4(18 оценок)
Ответ:
makka23
makka23
08.03.2023
 На первую чашу 1 пакет с первой и 2 пакета со второй, а на вторую чашу 3 пакета с третьей! 
Если сбой на четвертой то всё равно, а если на первой то отклонение 30 гр, на второй 60 гр на третьей 90 гр в обратную сторону.

ответ: на 1 чашу весов положить конфеты со 2 линии, еще раз со второй линии и с 4 линии, а на вторую чашу весов положить конфеты из 3 линии , конфеты из 4 линии и еще раз конфеты из четвертой линии. Т.е. 2,2,4  и 3,4,4
Если сбой на 1 линии, то весы будут ровные
Если сбой на 2 линии, то весы перевесят на 60 гр влево
Если сбой на 3 линии, то весы перевесят на 30 гр вправо
Если сбой на 4 линии, то весы перевесят на 60 гр вправо
4,6(54 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ