Прочитайте текст. Напишите его выборочное изложение на тему «Казахстан – крупное сухопутное государство». Приведите в тексте известные вам факты и примеры по данной теме из других источников. Соблюдайте логичность и последовательность изложения информации. Пишите грамотно. Текст
Казахстан – это Азия и Европа, а точнее – Центральная Азия. Его территория огромна: Казахстан занимает девятое место в мире и второе в СНГ (после России), превосходя по площади территории все остальные страны Содружества. Это самая сухопутная страна. На планете нет места, которое было бы удалено от океанов, чем восточная часть республики. Её жители – самые сухопутные люди в мире.
Казахстан примечателен не только своими размерами, но и природными контрастами. Самые северные точки его лежат на широте Казани и Москвы, а южные – Мадрида, Стамбула, Баку. Отдельные его части расположены на десятки метров ниже уровня моря, тогда как другие поднялись выше облаков, а их вершины намного превосходят Монблан – высшую точку Европы. Разнохарактерная природа Казахстана отразилась в их названиях: Каратау – «чёрные горы», Актау – «белые горы», Кокшетау – «голубые горы», Алатау – «пёстрые горы».
Более половины площади страны занимают равнины, среди которых выделяются три низменности: Прикаспийская, Западно-Сибирская и Туранская, четвёртую часть занимают холмистые, мелкогорные и среднегористые районы и одну десятую часть – высокогорные хребты: Тянь-Шаня, Джунгарского Алатау, Саура, Тарбагатая и Алтая, окаймляющие территорию республики с юга, юго-востока и востока.
Горные районы Южного и Восточного Казахстана являются местом отдыха населения. Этому возможность заниматься здесь активными видами отдыха и спортом. Всё большее развитие получает лыжный туризм, многие туристы и отдыхающие устремляются сюда, чтобы полюбоваться красотами ледников и озёр, альпийских лугов и лесных массивов. Здесь имеется возможность также для прокладки интересных горно-пешеходных маршрутов различной категории сложности.
С вершин гор и горных склонов берут начало реки Казахстана. Как и горы, с которых они начинаются, многие реки имеют своеобразные названия (Аксу – «белая вода», Карасу – «черная вода»). Стоит вам побывать хоть раз на берегах этих «цветных» рек, и вы сразу поймёте, насколько верно даны им эти названия.
Очень разнообразен и климат республики. В Алматы средняя температура июля такая же, как и в Шри-Ланке (Цейлоне), на Калимантане (Борнео) и Яве. А ведь эти острова находятся на экваторе или недалеко от него! Но вот зато зимой в Восточном Казахстане холоднее, чем на островах Арктики – новой Земле или Шпицбергене. Когда на юге республики уже идет весенний сев, на севере поля покрыты снегом, а реки скованы льдом.
комедия "недоросль" д.и.фонвизина - шедевр драматургии xviii века, в которой раскрывается проблема нравственного разложения дво-рянства и проблема воспитания.
главные ее действующие лица - семья простаковых и брат госпожи простаковой скотинин. это одна группа дворян. другая -- стародум, его племянница софья и правдин. все помещики, конечно, жили за счет крестьян и были, следовательно, эксплуататорами. со слугами и наем-ными людьми простакова обращается грубо, пренебрежитель-но, оскорбительно. её сын митрофан - лодырь, обжо-ра и озорник. простаковa -- жестокая и властная женщи-на, коварная, хитрая и жадная. невежественная мать учит своего сына наукам, но учителей набрала "ценою подешев-ле , да и тем мешает. " она советует сыну: " мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься! " "насчёт деньги, ни с кем не делись. все себе возьми, митрофанушка. не учись этой дурацкой науке! " в припадке бешенства она кри-чит на дворовую девушку палашу, которая тяжело заболе-ла. она не считается с достоинством тех, кто живет с ней рядом: унижает софью, собственного мужа, лишив его воли и своего мнения. простакова - помещица, безграмотная, жестокая и необуз-данная. мы не видим в ней женщину, в ней нет ума, мило-сердия.
митрофан -- единственный сын провинциальных роди-телей. дворянин, будущий крепостник или государственный служащий. "похожий на мать"
сын простаковой -- невежа, бездельник, любимец матери. воспитание и обучение митрофана соответствует «моде» того времени и по-ниманию родителей. французскому языку его учит вральман, точным наукам -- отставной сержант цыфиркин. граммати-ке -- семинарист кутейкин, уволенный от «всякого учения». «познания» митрофанушки в грамматике, его желание не учиться, а жениться -- смешны. митрофану пришли учителя, а он ворчит: "пострел их побери! " цыфиркина, который хочет хоть чему-то его научить, митрофан обзывает "гарнизонной крысой", а после того, как не удалось похитить софью, он вместе с матерью намерен "приниматься за людей", то есть пороть слуг. но его отношение к ереме-евне, готовность «за людей приниматься», предательство ма-тери вызывает уже иные чувства. митрофан становится невежественным и жестоким деспотом. в некотором отношении сынок пошел дальше своей матери. вспомним, как он жалеет матушку, которая устала, колотя батюшку. он отлично понимает, кто настоящий хозя-ин в доме, и неуклюже льстит матери. слепо и безрассудно любя сына, простакова видит его сча-стье в богатстве и праздности. узнав, что софья -- богатая невеста, мать заискивает перед девушкой и любыми способа-ми желает женить на ней сына. митрофан -- недоросль, прежде всего потому, что он пол-ный невежда, не знающий ни арифметики, ни , не-способный отличить прилагательное от существительного. но он недоросль и в моральном отношении, так как не умеет уважать достоинство других людей. митрофан не рвется ни к учению, ни к службе и предпочи-тает положение "недоросля".
комедия «недоросль» не потеряла своей актуальности и для нас. воспитание молодого поколения зависит не только от школы, но и от семьи. фонвизин говорит нам: воспитывает, прежде всего, семья. дети наследуют от родителей не только гены, но и идеалы, привычки, образ мыс-лей и жизни. как правило, яблоко от яблони недалеко падает.