М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Мини сочинение на тему не тежелее бремени чем безделие

👇
Ответ:
dree123
dree123
08.09.2021
Человеку необходима деятельность, как физическая, так и духовная. Лень/ безделие - это своеобразная преграда к желаемой цели. (Можно привести в пример произведение "Обломов")
Каждый день, несмотря ни на что, нужно преодоевать лень во всех ее осуществлениях, стремиться к своему иделу, совершенствоваться.
4,6(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
DmitriiSh197
DmitriiSh197
08.09.2021
Существует четыре вида зависимых частей в СПП: присоединительные, определительные, изъяснительные и обстоятельственные. СПП с придаточными обстоятельственными - это самый сложный в изучении вид сложноподчиненных предложений. Данная группа зависимых частей неоднородна по своему составу. Вопросы, задаваемые от главной части к придаточному обстоятельственному, абсолютно такие же, как у одноименного второстепенного члена предложения. 10  разновидностей обстоятельственных придаточных Образа действия. Придаточное обстоятельственное этого типа отвечает на вопросы: "Как?", "Каким образом?" Летние дни проносились так быстро, что мы невольно ускорялись вместе с ними. Степени и меры. К зависимым предложениям в данном случае можно задать вопросы: "В какой мере?" "В какой степени?", "Насколько?" Каштанов врал настолько убедительно, что его россказням все верили. Времени. Как понятно из названия, такое придаточное обстоятельственное указывает на момент совершения события. Их типичные вопросы: "Когда?", "Как долго?", "С каких пор?" Когда наступило утро, в лагерном городке началось оживление. Места. Этот вид придаточных часто относится к одному сказуемому в главной части, реже - ко всему предложению. "Где?", "Откуда?", "Куда?" - основные вопросы данного типа. Оттуда, куда мы поедем, вернуться пешком будет проблематично. Цели. В СПП придаточное обстоятельственное отражает конкретизизацию действия, происходящего в главном предложении, с точки зрения конечного результата. Иными словами, конструкция отвечает на вопрос: "Зачем?" Чтобы стать сильным, необходимо усиленно тренироваться. Условия и уступки. Зависимые предложения таких типов между собой похожи тем, что в обоих случаях обстоятельственное значение чем-либо обусловлено: действие происходит "благодаря" или "вопреки". Если найдешь время, приходи в гости. Хотя солнце уже давно село, жара не спадала. Сравнения. В СПП с придаточным обстоятельственным сравнения такая зависимая часть поясняет содержание главной с союзов: "как", "будто", "словно", "точно". Лед на реке раскололся, словно треснуло огромное зеркало. Следствия. Зависимые части обозначают результат или вывод из происходящих в главном предложении событий. Придаточное обстоятельственное этого типа легко узнать по союзам "так что" и "поэтому". Ветер выл громче обычного, так что я уснул только под утро. Причины. Последний вид зависимых обстоятельственных частей отвечает на вопрос: "Почему?" Чаще всего придаточное причины присоединяется к главному с союзов "потому что", "оттого что", "из-за того что" и ряда других. Мария стала собираться домой, потому что на улице зажглись первые фонари. Стоит обратить внимание, что для определения вида придаточного важно не только задать правильный вопрос, но и определить синтаксическое средство свя- 
4,4(66 оценок)
Ответ:
Dasha07Dasha
Dasha07Dasha
08.09.2021

Ранним утром я, Маша, Женька, папа и мама поехали на дачу. Собирались долго, но это того стоит: солнце не так сильно печёт, как в городе, там река есть, ягоды можно срывать прямо с кустов и, жадно впиваясь зубами, их есть…

Вот мы уже на даче. Разобрали вещи, поели и легли спать.

На следующий день папа объявил: «Идём на чердак, собирать всё нужно сейчас, ведь завтра мы идём на рыбалку! » Я, конечно, обрадовался, побежал к секретному месту, там, под кустом, был большой камень, где всегда водились червяки, я точно знал, сам же в году ими Машку пугал.

Набрал я там червяков, положил в баночку, достал из-под кровати ведёрко, сбегал на чердак за удочкой, только я леской, пока спускался с лестницы, зацепился. Я не заметил и потянул. Поплавок оторвался. Весь вечер его приделывал! Взял два бутерброда, бутылку воды и положил в старый рюкзачок.

Утром я проснулся в отличном настроении. Вышел на крыльцо и увидел такую картину: Женька и папа уже открывают калитку и уходят! Без меня! Я закричал: « Куда вы! Я с вами!» . А они ответили: «Ты ещё маленький», - и ушли. Я долго плакал. Меня Машка утешала. До сих пор помню!

Второй вариант.

"Не взяли на рыбалку"

Любимым занятием моего папы, старшего брата Павлика и меня была рыбалка. Каждое утро мы брали удочки, наживку, рюкзаки с завтраком и отправлялись на речку. В то лето я впервые побывал на рыбалке, и мне очень понравилось удить рыбу. Долго я смотрел на поплавок, представляя себе улов. А когда, наконец, клевало, я всегда, прежде чем выудить рыбу, загадывал, чтобы попалась большая.

В основном на мою удочку попадались мелкие рыбешки, но однажды я поймал самую большую рыбу-карася. В тот день я чувствовал себя героем. Папа похвалил меня, а брат, конечно, позавидовал. Когда мы вернулись с рыбалки, я похвалился уловом маме, сестре и, услышав слова одобрения от них, помчался играть со своими друзьями.

Мне так хотелось похвастать перед друзьями своим умением, что я решил ненадолго одолжить удочки у папы без спроса.

И вот, накопав червей, прихватив удочки, мы отправились на речку. Придя на то место, где мы обычно ловили рыбу, мы расположились на берегу реки. Я начал объяснять ребятам, как нужно насаживать червяка, закидывать удочку. Но, честно говоря, мне самому в этом папа, поэтому я не очень справлялся.

Я плохо помню, как мы шли домой. Как утешали меня товарищи, и какие советы они мне давали. Дома, я потихоньку поставил удочки на место, и в этот вечер никто не обратил на них внимания.

На следующее утро я проснулся. И увидел, что отца и брата нет - они уже ушли на рыбалку, не разбудив меня. Я быстро поднялся, оделся, схватил свою удочку и бросился вдогонку. Очень быстро я догнал их. Но папа, повернувшись ко мне, строго сказал, что они не возьмут больше меня с собой.

Я смотрел, как они удаляются, и сквозь всхлипывания слышал слова моей сестры о том, что никогда нельзя без спроса брать чужие вещи.

Урок этот я запомнил на всю жизнь.

Объяснение:

4,7(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ