Обозначу одного за х, второго за у. Там просто своих певцов или певиц подставишь и при необходимости окончания у прилагательных поменяешь. Оба этих певца являются яркими, молодыми и амбициозными личностями. Но х высокий, сильный и очень популярный во многих странах. А у известен в более узких кругах, среднего роста, не имеет восхитительной фигуры, но зато обладает теплым и приятным тембром голоса, у него красивое лицо и он хорош в игре на гитаре (можешь на какой-нибудь другой инструмент заменить), к тому же он молод, а значит имеет все шансы на достижения успехов в карьере, ведь у него еще все впереди. Как-то так
— лиро-эпическое произведение, то есть рассказ, изложенный в поэтической форме, исторического, мифического или героического характера. Сюжет обычно заимствуется из фольклора. часто кладутся на музыку. В композиции отсутствуют запевы и концовки. Главный признак эпической – наличие сюжета. Это роднит ее с другими эпическими жанрами – былиной и сказкой. Поэтому она может считаться эпиче- ским жанром. Однако в , в отличие от былин и сказок, отсутствуют основные элементы сюжета (завязка, развитие действия, кульминация и развязка) . В дан только итог определенных событий, которые произошли до начала повествования. В используются разные стилистические средства: эпитеты, символы, иносказания, гиперболы, сравнения, уменьшительно-ласкательные суффиксы. Все они эмоциональной выразительности , усиливают их трагическое звучание.
В Шиллера есть сюжет но нет завязки действия и концовки так как там рассказывается про определенный отрезок времени хотя есть кульминационные моменты. Также есть стилистики средства, например: пытать я сердца люблю, Хор дам прекрасный БЛЕСТЕЛ...
Это стихотворение было написано в 1911 году в Царском Селе о Пушкине-лицеисте. В нём всего восемь строк, но и из них образ юного поэта выступает необыкновенно живо. Как удачно выбрано слово "лелеем" ! Не "слышим", не "помним", а именно лелеем, то есть любовно бережем в своей памяти. Аллеи, озеро, сосны - живые приметы Царскосельского парка. Глубокое раздумье Пушкина выражено двумя малыми деталями: он отбросил от себя недочитанную книгу, и она рядом с лицейской треуголкой лежит на земле. Следует добавить, что строка "Еле слышный шелест шагов" подбором самих звуков прекрасно передаёт шелест - возможно, от осенней опавшей листвы. Вообще, вспоминая об Ахматовой, перед нами неуклонно возникает образ Пушкина. Гений Пушкина, его гуманистическая философия, открытия, сделанные в области русского стиха, оказали огромное влияние на литературу девятнадцатого века, вошедший в историю, как "золотой век" русской поэзии. Но и лучшие поэты "серебряного века" сформировались под влиянием его Музы, все они были внимательнейшими читателями Пушкина, многие внесли свою лепту в исследование его поэзии. В жизни и поэзии Ахматовой Пушкин, чьи стихи она называла золотыми, занимал особое место. По словам близко знавшей поэтессу Эммы Герштейн (литературоведа) , в этом стихотворении отразились особенности восприятия Пушкина Анной Андреевной: сочетание конкретного ощущения его личности ("здесь лежала его треуголка") и всеобщего поклонения национальному гению ("и столетие мы лелеем еле слышный шелест шагов"). У Пушкина училась Ахматова краткости, простоте и подлинности поэтического слова, и всё, что с ним связано, дорого поэтессе. Не даром это стихотворение написано в моём сборнике первым, ведь именно с произведений Пушкина и питались начальные ручейки её гениального творческого потока.
Оба этих певца являются яркими, молодыми и амбициозными личностями. Но х высокий, сильный и очень популярный во многих странах. А у известен в более узких кругах, среднего роста, не имеет восхитительной фигуры, но зато обладает теплым и приятным тембром голоса, у него красивое лицо и он хорош в игре на гитаре (можешь на какой-нибудь другой инструмент заменить), к тому же он молод, а значит имеет все шансы на достижения успехов в карьере, ведь у него еще все впереди. Как-то так