1) Трагедия
2)Впечатления от увиденного ввело меня в ступор. Потому как я был поражен той внутренней волей человека. Так как понимал ,что несмотря на существующие проблемы человек хотел жить.
3) Проблема заключалась как мне кажется в том обществе в котором живем. Которое не человеку, если он испытывает финансовые проблемы.
4)До нести до читателя тяжелую трудную ситуацию.
5)Человек добрый, и честный. Но люди этим пользуются в корыстных целях.
6) Думаю ,что это благодаря своей воли, силе духа.Также , то что в жизни находятся люди которые благодаря человечным качествам ему где то.
7)Смысл стихотворения думаю кроется в том , что не нужно быть равнодушным к окружающим.
8)На улице зима, холод, воды нет.Человек несмотря на это бреется стеклом.
9)Современная жизнь не прощает нам ошибок. Надо понимать ,что не нужно быть наивным, и в то же время оставаться человеком.
События этого рассказа Л. Н. Толстого происходят на Кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при Николае I, пославшем русские войска на завоевание кавказских земель. Сюжет повести прост и ясен. Русский офицер Жилин, служивший на Кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. Вместе с ним в плену оказался и офицер Костылин, малодушный и трусливый человек. Жилин бежит из плена, но неудачно. Вторичный побег удается. Жилин, преследуемый татарами и возвращается в военную часть. Содержание повести составляют впечатления и переживания героя. Это делает повествование эмоциональным, волнующим. Быт татар, природа Кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие Жилина. Татары в представлении Жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) . Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой.
Толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах. Жилин - скромный русский офицер, «хоть не велик ростом, а удал» . Он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. В его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для Дины. Жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер Костылин. Это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. В трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, Костылин бросает товарища и скачет в крепость. Встретившись с Костылиным в плену, Жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у Костылина заболели ноги. Жилин проявляет волю, мужество, находчивость. Костылин же эгоистичен и крайне пассивен.
Замечателен образ татарской девочки Дины. Она обаятельна, добра, по-детски наивна. К Жилину она испытывает чувство сострадания и любви. Дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег. Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие.
Писатель явно симпатизирует главному герою. Да и фамилия у него подходящая: жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке. Всем своим произведением Толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. Писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа…
Заканчивается повесть трогательной встречей Жилина с казаками и солдатами. Повесть отличается чертами историко-бытового и приключенческого жанра. Она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. Ведь в произведении изображаются военные события. Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. Повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями. Она доступна им своим образным языком, живым диалогом.
Объяснение:
Кого подковали тульские мастера - блоху
Узнайте героя по портрету. «… косой.. ., на щеке пятно родимое, а на висках волосья при ученье выдраны» - левша
Какая была блоха -стальная
Сколько недель было дано тульским оружейникам на работу -две
Что взял Платов у англичан -мелкоскоп
Сколько рублей дал Платов, когда понял, что государь остался доволен Левшой? -сто
В какой город отправились оружейники перед ответственной работой-мценск